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SAT閱讀一直在整個(gè)SAT考試中，都被考生認(rèn)為是難度較大，較容易失分的一個(gè)科目。閱讀不僅對(duì)考試的詞匯有較高的要求，其他例如長(zhǎng)句、篇章、題目等等都對(duì)考生提出了要求。今天，我們就從這四個(gè)維度來(lái)看一下，考生要如何才能獲得一個(gè)好的SAT閱讀成績(jī)。
首先，如果你的詞匯掌握不過(guò)關(guān)，那么你想要真正讀懂一篇文章的難度是非常大的。對(duì)于剛剛開(kāi)始接觸SAT考試的考生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常會(huì)遇到一篇文章中很多單詞不認(rèn)識(shí)的局面，從而導(dǎo)致失分，所以如果想要解決閱讀問(wèn)題，首當(dāng)其沖就需要解決詞匯量的問(wèn)題，詞匯量越高，在閱讀部分占據(jù)的優(yōu)勢(shì)往往就越大。
二：長(zhǎng)句
當(dāng)然，如果只是掌握了詞匯量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多考生會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題是，即使認(rèn)識(shí)句子里的每一個(gè)單詞，但是仍然無(wú)法正確理解整個(gè)句子的正確意思。英語(yǔ)中由于存在從句，插入語(yǔ)，伴隨等特殊的句式，再加上SAT閱讀中出題人經(jīng)常會(huì)故意改編句子，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因此常常會(huì)出現(xiàn)跨越兩到三行的長(zhǎng)句，且其中包含眾多信息。中國(guó)學(xué)生需要有意識(shí)地針對(duì)長(zhǎng)句進(jìn)行練習(xí)，也就是所謂的“擴(kuò)大腦容量”的練習(xí)，使得大腦能夠非常迅速地理清句子結(jié)構(gòu)，抓住主要部分，分析出句子大意。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們?cè)诳朔藛卧~關(guān)之后，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，基本就能克服長(zhǎng)句關(guān)。
三：篇章
看得懂句子和理解整個(gè)段落，乃至整篇文章，之間仍有一個(gè)不大不小的檻。SAT閱讀的文章為了顯示其嚴(yán)謹(jǐn)、不偏不倚的立場(chǎng)，通常在思路上會(huì)有一些曲折，肯定的不一定是在褒揚(yáng)，指出不當(dāng)之處的不一定是在貶損，這就使得讀者頗有摸不著頭腦之感。當(dāng)然SAT閱讀文章絕對(duì)沒(méi)有固定的格式，但是我們眾多學(xué)生通常在克服了長(zhǎng)句關(guān)之后，經(jīng)過(guò)10-15次閱讀課時(shí)之后，可以對(duì)文章大意做到基本的掌握。
四：題目
SAT閱讀是針對(duì)全球中學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的一門(mén)考試，那么對(duì)于大多數(shù)母語(yǔ)為英語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，前文所述單詞關(guān)、長(zhǎng)句關(guān)并非最難攻克的困難。但SAT閱讀仍然使得眾多包括美國(guó)學(xué)生在內(nèi)的同學(xué)們頭痛不已，原因就在于其題目設(shè)計(jì)有考驗(yàn)邏輯、思維的地方，所以要做對(duì)題目，是SAT閱讀最后，也是最難的一關(guān)。因此要突破SAT閱讀的題目關(guān)，就一定要從真題入手，仔細(xì)分析最佳選項(xiàng)與原文的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而理解出題機(jī)構(gòu)的基本思路，才能較好地攻克SAT閱讀的這最后一道關(guān)卡。
如果能做好以上幾點(diǎn)，考生門(mén)就能很好的解決自己SAT閱讀問(wèn)題，再經(jīng)過(guò)一些有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)訓(xùn)練，想要獲得一個(gè)高分也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單。Roys樂(lè)亦思的創(chuàng)始人就是著名的SAT閱讀老師Roy老師，我們也擁有自己獨(dú)特完善的SAT閱讀教學(xué)方法和體系，幫助了無(wú)數(shù)同學(xué)提升自己的SAT閱讀考試成績(jī)。同時(shí)，我們完善的課程體系，也幫助每一位學(xué)生提升了整個(gè)SAT考試的能力，提升考試成績(jī)，從而最終能前往自己理想的大學(xué)。
SAT考試閱讀部分中的歷史類(lèi)文章怎么做
